История Алисы Тепляковой – девочки, которая уже в 9 лет смогла закончить школу и поступила на факультет психологии МГУ – уже который месяц будоражит всю страну. Одни заявляют, что девочка – вундеркинд, наделенная феноменальными способностями. Другие отмечают, что Алиса стала жертвой амбиций своего отца, который ратует за собственную систему образования. Кто прав, как обстоят дела с учебой Алисы сейчас, и что будет дальше? По многочисленным просьбам подписчиков свое мнение на этот счет высказал главный психиатр нашей клиники Василий Шуров.

Алиса Теплякова стала известна как самая юная школьница, освоившая экстерном программу 11 классов без посещения школы – на тот момент ей было 7 лет. А уже в 9-летнем возрасте девочка смогла поступить на психологический факультет МГУ.

При этом Алиса – старший ребенок в многодетной семье, у нее 6 братьев и сестер.

Мама Алисы – Наталья – выпускница мехмата МГУ и Финансового университета при Правительстве РФ. В прошлом дослужилась до начальника управления одного из московских банков. Но в 2011 году познакомилась с будущим мужем и с головой ушла в семейную жизнь – сейчас ей 36 лет, у нее 7 детей, она уже 10 лет находится в декрете. А в планах ее мужа – завести еще больше детей.

Папа Алисы – Евгений. Он окончил с красным дипломом сразу 2 факультета МГУ: психологию и вычислительную математику/кибернетику. Успешно работал в Яндексе, потом резко переехал на аспирантуру в Китай вместе с семьей – именно там старшая дочь Алиса начала учить китайский язык.

Но впоследствии Евгений Тепляков вернулся в Россию со своей семьей, устроился на работу воспитателем детского сада и полностью посвятил себя воспитанию и обучению собственных детей. Его цель – сделать из них вундеркиндов.

Отец детей много рассказывает о собственной методике обучения, которую он создал на основе советских наработок.

Случай этой семьи на первый взгляд кажется красивой историей успеха.

Действительно, сложно спорить с критикой Евгения Теплякова по поводу современной системы образования в России. Детей в государственных школах будто бы готовят «винтиками» для системы, подавляют, в них не развивают критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию. Частные же школы зачастую перегибают палку жесткости, помещая детей в токсичную конкурентную среду. Детей повсеместно «натаскивают» на сдачу ЕГЭ – достаточно примитивного экзамена, который направлен лишь на удержание в памяти огромных объемов информации.

Но методика Тепляковых вовсе не кажется выгодной и здоровой альтернативой этой системе – достаточно лишь присмотреться к реальным показателям «детей-вундеркиндов» семьи.

Так, Алиса Теплякова действительно смогла сдать ЕГЭ в 8 лет. Но вот дополнительные вступительные испытания (ДВИ) в МГУ прошли сомнительно – ребенок получил 48 баллов, тогда как средний показатель для поступления – больше 80. В результате девочка не смогла попасть на бюджет и поступила в ВУЗ на платной основе.

Есть и вопросы к МГУ

Сам выбор специальности ВУЗа для 9-летнего ребенка тоже выглядит сомнительным. Даже если у ребенка хорошо развита интеллектуальная сфера, ее психофизиологическое развитие все еще детское. А изучение психологии предполагает прохождение таких тем, как психосексуальность, теория Фрейда, Эдипов комплекс… А изучение психологии личностных взаимоотношений требует наличия жизненного опыта коммуникаций.

По словам работников психфака МГУ, Алиса учится по индивидуальной программе, разработанной ее отцом. Но как маленький ребенок сможет изучать сложные темы, не имея необходимого для них психофизиологического и социального развития?

А как девочка будет взаимодействовать с другими студентами? Ее поместили в среду со взрослыми молодыми людьми. Они социализируются, общаются на интересные им темы, влюбляются и заводят отношения, разбиваются на компании, устраивают студенческие вечеринки. Не получит ли 9-летняя девочка психологическую травму, находясь буквально в социальной изоляции?

И как сотрудники психологического факультета столичного ВУЗа могли допустить такую ситуацию?

Результаты налицо

Жизнь уже начала давать ответы на наши вопросы. Сперва появились новости от работников МГУ о том, что Алиса регулярно пропускает занятия.

Потом вскрылись результаты первой в жизни девочки зимней сессии: она смогла сдать лишь 2 экзамена из 4-х.

После этого, по заявлению пресс-службы университета, Алиса и ее семья перестали выходить на связь. Хотя, конечно, в новом году у девочки еще будут возможности для пересдачи.

Более того, в конце декабря отец Алисы спровоцировал громкий скандал. Он встретил девочку после экзамена, узнал о ее провале, воспринял оценку как намеренную попытку «завалить» ребенка – и агрессивно напал на «подвернувшегося под руку» заведующего кафедрой на глазах у своей дочери. Оттаскивать разгневанного отца от преподавателя пришлось охранникам МГУ.

Здесь очевидно одно: для успешного обучения в ВУЗе недостаточно умения быстро зазубрить большие объемы информации. Девочке явно не хватает психофизиологического и социального развития, она попросту не «вытягивает» свалившуюся на нее нагрузку – и это нормально. Кто-то должен вмешаться в ситуацию и остановить это безумие.

Множество вопросов вызывает и семейная обстановка Тепляковых.

Условия проживания

Многодетная семья с 7 детьми живет в однокомнатной московской квартире – при том, что оба родителя имеют по 2 высших образования. Разнополые дети проживают в одной комнате с родителями. У всех членов семьи нет никакой возможности для уединения, интимности.

Состояние и поведение матери

Мама детей выглядит уставшей и изможденной. У нее 7 детей, практически все они – погодки. Она явно находится в психологической и экономической зависимости от своего мужа. При этом ее муж Евгений неоднократно хвастался «бытовой неприхотливостью» Натальи. А родственники женщины уже высказывали в СМИ опасения за ее здоровье.

Состояние и поведение детей

Семейство Тепляковых регулярно посещает разнообразные ток-шоу, дают интервью. При этом и мать, и дети выглядят уставшими, безэмоциональными, зажатыми, при ответах на вопросы постоянно поглядывают на отца. Более того, у Алисы на интервью часто заметна тиковая активность – она поперхивается, покашливает, икает. Конечно, это можно списать и на боязнь камеры. Но в любом случае дети демонстрируют высокий уровень тревоги.

Состояние и поведение отца

Очевидно, именно Евгений Тепляков – ключевая фигура всей этой истории. Именно он придумал методику образования, по которой учатся его дети. Именно он становится главным героем всех интервью и тв-шоу, и наверняка именно с его подачи детям и жене приходится регулярно выступать перед камерами.

Кроме того, в противовес уставшим, изможденным и безэмоциональным маме и детям, отец семейства буквально пышет здоровьем. Он эмоционален и общителен, расслаблен.

А главное, по виду и поведению семьи, по успехам детей очевидно – вся история с «вундеркиндами» строится на попытке Евгения реализоваться за счет своих детей.

И он своего явно добился. Он прославился на всю страну как педагог-новатор, множество родителей интересуются его авторской системой образования, его личность и семью обсуждают все СМИ. А как только интерес к истории стихает, Тепляков подкидывает журналистам новые инфоповоды – высказывает гневные жалобы на МГУ и «несправедливое отношение к дочери», устраивает скандалы с применением насилия.

Он полностью реализует свое эго – и делает это за счет людей, которые полностью от него зависят.

История знает множество примеров «handmade-вундеркиндов», когда родители кладут на алтарь достижений детство и полноценное разностороннее развитие своих детей, заставляют их постигать определенные области знаний и навыков при помощи предельно жесткой дисциплины и даже насильственных методов.

В пример можно привести девочку-вундеркинда 90-х Ирину Полякову. В 13 лет она окончила школу и поступила в МГУ. Свое детство называет безрадостным – в какой-то момент ее мама загорелась идеей развития единственной дочери. Она отказалась от собственной карьеры, разработала свою методику обучения.

По ее собственным словам, в школе Ирина чувствовала себя изгоем. А при поступлении в ВУЗ, в период переходного возраста, девушка начала вступать в открытые конфронтации с мамой. В 18 лет конфликт достиг апогея, после совершеннолетия Ирина сразу же сбежала из дома и начала жить со своим одноклассником. Девушка также пережила клиническую депрессию, лежала в клинике неврозов, однажды попыталась совершить самоубийство.

Действительно, зачастую попытки насильно ускорить развитие ребенка приводят к откату в подростковом возрасте. Дети жестко конфликтуют с родителями, уходят в протест при помощи алкоголя, наркотиков и «дурных компаний», пытаются сбежать из дома, даже предпринимают попытки суицида. Они попросту не выдерживают тех нагрузок, завышенных требований и ожиданий, которые накладывают на них родители. Особенно, если ребенку приходится жить под гнетом внимания общественности.

Все боятся это озвучивать открыто, но Алиса – жертва произвола отца и его нереализованных амбиций. Она живет в дисфункциональной семье с авторитарным отцом, и его справедливая критика современного образования в России не оправдывает его деструктивного отношения к своим детям.

На девочку должны обратить внимание врачи и органы по защите прав несовершеннолетних. Нужно оценить ее психофизиологическое состояние и проверить условия ее жизни и воспитания в семье.

А что вы думаете об этой истории? Были ли вы свидетелем схожих ситуаций в своей жизни?

Другие статьи по теме:

8 фраз, которые разрушают психику ребенка. Рассказывает детский психиатр

Топ-3 ошибки в воспитании. Как НЕ испортить жизнь ребенку? Рассказывает психотерапевт

И будьте здоровы!